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最新公告: 开展“全国学校生涯规划教育重点科研基地”的项目通知

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关于申报中国人生科学学会学生发展指导“十三五”规划重点科研课题 《走班制教学与学生未来发展研究》子课题、实验区校的通知

发布来源:生涯规划教育网发布时间:2017-02-23 16:45:04点击数:2141

全国高中走班制教学智慧管理行动研究课题实施指南.doc(点击下载)

关于申报中国人生科学学会学生发展指导“十三五”规划重点科研课题

《走班制教学与学生未来发展研究》子课题、实验区校的通知

 

各县(市、区)教育科研规划办、各高中学校、教育科研团体:

      根据中国人生科学学会学生发展指导专委会(以下简称学专委)课题指南,结合本课题的具体实际,经由学专委办公室同意,总课题组决定组织实施《走班制教学改革与学生未来发展研究》规划2015~2020年度子课题、实验区校申报工作,现就有关事项通知如下:

    一、按照中国人生科学学会学生发展指导“十三五”规划重点科研课题指南的精神和本课题申报指南的要求,认真组织,实施申报。

    二、如实填写《中国人生科学学会学生发展指导“十三五”规划重点科研课题申请•评审书》,一式三份报送总课题组。

    三、报送《申报书》时,务必按照学专委课题管理办公室研制的统一的格式上报,发送总课题组办公邮箱:zdktzws@126.com。

    四、自2017年2月15日开始受理,截止日期为2018年12月31日。各单位在规定时间集中送报。逾期不予受理。

    五、总课题组联系方式:

  人:李老师   联系电话: 010—61354811   

 电子邮 箱:nyltlihai@126.com

      址:www.cnzkb.com

      址:北京市房山区长阳环岛绿地社区6号楼

                   

 

          中国人生科学学会学生发展指导专委会

                     2017215

 

关于下达重点课题的立项通知

      经万博manbetx官网科研管理办公室审核批准,课题项目“走班制教学与学生未来发展研究”获准通过立项,被列为中国人生科学学会学生发展指导专委会“十三五”科研规划重点课题。通知如下:

课题名称:走班制教学与学生未来发展研究

课题类别:全国重点

课题编号:XXFZ001

人:李文辉

调研经费:自筹

根据关于万博manbetx官网全国教育科研规划项目管理的有关规定及管理要求,请课题组负责人做好下述工作:

尽快确定“走班制教学与学生未来发展研究”课题项目的具体实施方案,组织开题,发展实验学校,并将实施方案和调研进展情况及时报送课题管理办公室。

根据申报表的有关成果预期做好课题调研项目的自我管理工作。课题组的有关重要活动、重要变更和重要成果均须经本单位签署意见后及时报送课题管理办公室。

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                            2017年2月15日   


总课题组构成

       总课题组组长: 李文辉 

       万博manbetx官网理事长

总课题副组长: 石祥浩     中国新教育研修网研修中心主任

总课题组顾问、核心专家

增仪  国家督学、中国教育学会中小学信息专业委员会理事长;

沈献章  中国人民大学附属中学教学校长;

   青岛市实验高中校长、全国走班制教学改革先锋;

申屠永庆 浙江大学附属中学校长、全国走班制教学典型人物;

于振丽  北京市十一学校副校长;

曲有强  山东省牟平一中副校长;

   浙江教育出版集团教育科学研究院秘书长,杭师大附中原办公室主任;

孙先亮  山东省青岛第二中学校长。

总课题组秘书处主要成员:

 孙蒙  王佳  张娟  高海娜  王双   王海军  张晓霞  李彩学   杨晓琴

 

、核心理论、意义

    所谓走班制是指学科教室和教师固定,学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择适合自身发展的层次班级上课。

走班制是为配合选课制而实施的一种教学管理制度,即根据科目和模块教学内容的不同固定教室和教师,学生流动听课,这为学生的选课提供了更大的空间,使每位学生都有了自己的“课程套餐”。

走班制可以使学生学会选择安排自己的课程结构,学会如何正确评价自己,正确估计自己的能力,并逐渐找到将来发展的方向。

走班制充分赋予学生的主体地位,客服了传统的班级授课制度几百名学生同读一本书,上同样的课,做同样的练习,忽略学生自身成长中发展的差异性,最大限度地让不同兴趣爱好、不同学习基础、不同学习能力的学生获得与自己最相适宜的发展环境。  

走班制可以使学生的自信心得以提升。学生按自我发展的需要,按自身的兴趣、特长选班,增强其自信心和成就感,尝试到成功的快乐,减轻了思想压力,从而都能够获得不同程度的发展。

走班制扩大了学生的交往范围,有利于增强学生的交际能力和合作能力。

走班制增强了学生的自我管理能力,有利于进入社会以后能够更好的生存和发展。

 

、课题研究价值

1. 国家要求

2014年12月16号教育部对外发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项高考改革配套方案,并规定全国高中将于2015年起全面实施“高中学业水平考试”新方案。学业水平考试新方案明确提出“要加强学生生涯规划指导。调整教学组织方式,满足学生选学的需要,把走班教学落到实处”,这为以后的高中班级管理提出了更高要求。

2. 课程要求

    为选择和重建课程内容,2014年很多的学校为学生提供了丰富而多样的课程,让学生自主选择,这就产生了选课制;学生选课制的产生,必然引起教学管理制度和课程管理制度的变革,从客观上要求采用走班制进行教学管理,采用学分制进行课程管理。特别是2014年以来,各地又开始了新的一轮课程改革,而实施学生自主选课、走班制教学与学分制管理,是全面落实课程方案,推进素质教育的重要保证。

3. 个性化教育的思想体现

   《普通高中课程方案(实验)》指出:学校要鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面,选修更多的模块,使学生实现有个性的发展。因此,新课程改革的推进,突破了传统教育的弊端,充分承认个性的存在是一种必然的客观实际,强调在培养学生的共同基础之上因材施教,促进其个性的发展,这实际上是一种个性化教育的思想。为此,各个学校必须根据自己的实际情况,提供更加灵活的课程计划供学生选择,为学生打开选择的空间,满足学生发展的多样化需求,为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力、进一步接受高等教育以及具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打下基础。而这一切的实现,必须依托于学校科学实施学生自主选课、走班制教学和与学分制管理。

 

三、 课题研究的目的

1. 研究背景条件

    2014年普通高中实施《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项高考改革配套方案以来,总课题组抓住机遇,全面推进高中新课程改革。2015年4月,在北京成功举办了全国首届高中走班制教学管理研讨会,了总课题组示范基地开展走班制教学的做法;2015年6月,我单位在杭州师大附中成功举办了全国第二届高中走班制教学管理研讨会,教育部及专家成员、高中校长对我单位实施的走班制管理研究活动都给予了较高评价。

   今年以来,总课题组先后与北京人大附中、北京十一学校、杭师大附中、青岛二中、山东牟平一中、青岛五十八中、深圳中学等学校建立定点联系学校。这为全国高中走班管理、深化落实课程方案、全面推进素质教育提供了广阔的交流、研究平台。

2. 研究目标

学生自主选课、走班制教学管理的实践研究,不仅涉及高中教育管理及评价制度的探索、确立和施行,更涉及选课制度的建立和完善、教师专业素质的提高、学生自主选课、走班制教学与学分管理制度相关联的各项保障机制的建立和健全等方方面面的工作,它能为学校新课程的有效实施提供保证,能促进学生全面而富有个性的发展,有利于促进教师的专业化发展,有利于特色化办学的道路,有利于评价和考试制度的变革。
    为此,本课题的研究要基于学校各方面的基础,着眼于建立选课走班的典型。

 

课题研究对象

课题研究以初中、高中、职业院校及特种教育学校为主要对象。

 

五、课题的研究方法

    本课题属应用研究范畴,以实验研究和行动研究为主,辅之以调查法、实验法、经验总结法、行动研究法、个案法。

    研究实施过程中应针对实践中存在的问题选择适当的研究方法开展研究,倡导以问题解决为中心的研究。

 

六、课题研究的内容

    走班管理、学生综合素质、教师评价、课程建设与课程选修等。

    注:研究内容可以结合当地实际,自行拟订与学校走班管理相关内容进行研究。

 

七、子课题指南

   (子课题研究内容可以结合当地实际,自行拟订与学校走班教学管理和教育相关内容进行研究

“走班制”教学的实践研究

“走班制”教学的个案研究

高中生体育选项教学走班制实践模式研究

“走班制教学”的教学策略研究

“走班制”分层教学中让学生和谐发展的研究和实践

新课程背景下普通高中实施分级走班制教学的实践研究

普通高中信息技术学科走班异步分层教学研究

普通高中学生社团建设和校本课程开发相结合的探究

高中选课走班教学管理策略与实施研究

选课走班任课教师考核条例研究

选课走班备课组考核条例研究

走班制背景下导师制实施方案研究

走班教学下班级管理策略与学科教学管理的协调、实施研究

走班制教学管理制度、评价体系、课程引进等方法策略研究

走班制教育管理研究与生涯规划教育结合研究

普通高中走班背景下选修课多样化研究

走班制背景下学生学分评价体系研究

    


八、总课题组联系电话   
010-61354811 

网址:www.cnzkb.com

联系人:李老师    

邮寄地址:北京市房山区长阳环岛绿地社区6号楼       

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